عارف:
در تربیت مربیان و مدرسان توجه ویژه شود
به گزارش کاروخدمت، معاون اول رئیس دولت در بزرگداشت هفته ملی کارآفرینی و مهارت تصریح کرد: در تربیت مربیان و مدرسان حوزه فنی و حرفه ای برای آموزش مهارت به نوآموزان باید توجه ویژه شود.
به گزارش کاروخدمت به نقل از مهر، امروز سه شنبه ۶ مرداد ۱۴۰۵ بزرگداشت هفته ملی مهارت با حضور محمدرضا عارف معاون اول رییس جمهور، احمد میدری وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی، غلامرضا محمدی رییس سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور انجام شد.
محمدرضا عارف، معاون اول رییس جمهور، در مراسم نکوداشت روز ملی مهارت بر ضرورت بازبینی در دیدگاه جامعه نسبت به آموزش های مهارتی، لزوم تغییر ذهنیت خانواده ها و دانش آموزان در selecting مسیر تحصیلی تاکید کرد و اظهار داشت: از زمان انقلاب فرهنگی در سال ۱۳۵۹، تلاش شد تا زنجیره آموزش کشور با نیازهای واقعی علمی و فناوری همسو شود. اما در این راه، با یک چالش جدی رو به رو بودیم؛ این که خانواده ها ترجیح می دادند فرزندانشان را به دبیرستان های نظری هدایت کنند. این نگاه راهبردی، سبب شد تا نوعی ذهنیت ناصحیح شکل بگیرد که گویا ورود به هنرستان ها یا رشته های مهارتی، جایگاه کمتری نسبت به مسیرهای دانشگاهی دارد.
وی اضافه کرد: ما باید این وضعیت را اصلاح نماییم تا هر دانش آموزی که بر مبنای استعداد و ذات خود، مسیر مهارتی را انتخاب می کند، احساس کند که ارزش واقعی اش شناخته شده است. واقعیت اینست که خیلی از نوجوانان ما در ذات خود دارای استعدادهای ابتکاری هستند که در سبک آموزش های مهارتی بهتر شکوفا می شوند، اما متاسفانه فرهنگ سازی ضروری جهت خانواده ها به قدر لازم انجام شده است.
وی در ادامه به پیوند میان تکنولوژی های جدید و مهارت های عملی اشاره نمود و تصریح کرد: امروز در دنیای مدرن، بالاترین و نوین ترین فناوری ها در دسترس می باشد، اما در پیچیده ترین بخش های صنعتی، آن چه ما را به پیش می برد، همان مهارت های عملی و اجرایی می باشد. اگر بخواهیم در صنعت پیشرفت نماییم، باید ابتدا کمک نماییم تا جوان و نوجوان ما در همان ابتدای مسیر، استعداد و پتانسیلهای خودرا پیدا کند.
بهره گیری از تجارب جهانی و توسعه مهارتی
وی در ادامه سخنان خود به یکی از چالش های اساسی در زنجیره آموزش مهارتی و عدم دسترسی مراکز آموزشی به تجهیزات صنعتی اشاره نمود و اظهار داشت: خیلی از تجهیزات و موتورهای صنعتی که در انبارهای صنایع بزرگ کشور قرار دارند و الان بدون ستفاده هستند، باید در اختیار مراکز آموزشی قرار گیرند. متاسفانه تابحال نتوانسته ایم سازوکاری ایجاد نماییم که این تجهیزات به دست دانش آموز و مهارت آموز برسد تا آنها بتوانند با تجهیزات واقعی کار کنند و حلقه های مهارتی خودرا تقویت نمایند.
وی با تاکید بر ضرورت همکاری نهادهای صنعتی، اضافه کرد: انتظار ما اینست که صنایع و شرکتهای بزرگ، به جای نگاه سنتی به مجوزها، با سازمان فنی و حرفه ای همکاری کنند تا بهترین خروجی مهارتی را داشته باشیم و کیفیت کالاهای تولیدی در کشور ارتقا یابد.
معاون اول رئیس دولت ضمن اشاره به وضعیت مراکز آموزشی در شهرستان ها، خاطرنشان کرد: بااینکه وضعیت فضای آموزشی درحال بهبود است، اما هنوز در خیلی از مناطق، اولویت ها به سود آموزش های نظری است. ما باید در هر منطقه، اولویت را به مراکز مهارتی بدهیم و بخصوص بر تربیت مربیان و مدرسان با کیفیت تمرکز نماییم.
وی اضافه کرد: مربی مهارتی باید همزمان دارای دو جنبه باشد؛ هم تسلط نظری داشته باشد و هم در جنبه کاربردی و عملی خبره باشد. آموزش نباید فقط روی کاغذ باشد، بلکه باید بر تربیت مربیانی تاکید شود که تجربه عملی را به دانش آموز منتقل می کنند.
عارف همین طور با انتقاد از رویکرد برخی کنشگران اقتصادی در استخدام نیرو، اظهار نمود: متاسفانه بعضی از کسب وکارها به سبب منافع کوتاه مدت، به جای انتخاب یک تکنسین برجسته و ماهر، به استخدام کارگران ساده روی می آورند. این رویکرد در واقع ضربه ای به سیستم تولید ملی است.
وی با ذکر مثالی از تجهیزات گرانقیمت عنوان کرد: تجهیزاتی با ارزش میلیونها دلار که در دوران رانتی خریداری شده اند، گاهی به سبب عدم تخصص تکنسین یا کارگر در هنگام بهره برداری لطمه می بینند. این خسارات ناشی از عدم تخصص، هزینه های گزافی را بر اقتصاد کشور تحمیل می کند.
منبع: كاروخدمت
این مطلب را می پسندید؟
(1)
(0)
تازه ترین مطالب مرتبط
نظرات بینندگان در مورد این مطلب